W dzisiejszym świecie, w którym nowoczesne technologie są nieodłącznym elementem życia dzieci, istnieje coraz większe zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju. Nadmierna ekspozycja na obrazy i dźwięki płynące z telewizji, komputerów i telefonów komórkowych, zwłaszcza w okresie wczesnodziecięcym, może prowadzić do wielu niepokojących objawów. Alarmującym zjawiskiem … Czytaj dalej
Motywacja jest to proces celowego i świadomego oddziaływania na motywy postępowania ludzi przez wykorzystywanie odpowiednich środków, aby osiągnęli cel, ukierunkowanie ich na określone działanie. Kształtowanie się motywacji u człowieka zaczyna się już od pierwszych dni życia. We wczesnym okresie życia dziecka wykorzystywana jest … Czytaj dalej
Rozmawianie z dzieckiem ze spektrum autyzmu (ASD) wymaga zrozumienia, cierpliwości oraz zastosowania odpowiednich strategii komunikacyjnych. Poznanie specyfiki autyzmu, stosowanie jasnej i prostej komunikacji, wykorzystanie werbalnych i niewerbalnych metod oraz budowanie relacji opartych na zaufaniu to kluczowe aspekty, które pomogą w nawiązaniu skutecznego kontaktu z dzieckiem … Czytaj dalej
Każdy z nas pragnie, aby nasze życie było spokojne, bezstresowe. Musimy się jednak nauczyć radzić sobie ze stresem, gdyż napotykamy na liczne sytuacje, które wyzwalają w nas różnorodne emocje, wywołują lęk, obawy, frustrację. Często zdarza się nam odkładanie wielu obowiązków … Czytaj dalej
Źródło: https://mamadu.pl https://www.designalive.pl/10-przyczyn-depresji-dzieci-i-mlodziezy-wedlug-wojciecha-eichelbergera/?fbclid=IwAR0tZgt0joZ7enpD6JOTn2sGJnIq9lxaZrWQtoA1MrKa_yNDzUV-fZTl7PE Przygotowała: mgr Maria Masłyk – pedagog
Terapia funkcji poznawczychMetod Feuersteina – Instrumental Enrichment I Czym jest i dla kogo? Podstawową zasadą Metody Feuersteina jest to, że wszyscy ludzie, niezależnie od wieku, przejawianych trudności czy statusu socjoekonomicznego mają zdolność do znacznego usprawniania swoich procesów uczenia się. Zastosowanie … Czytaj dalej
Programy multimedialneWybrane propozycje dla nauczycieli wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej i specjalistów
„Każdy jest geniuszem,ale jeśli zaczniesz oceniaćrybę pod względem jej zdolności wspinania się na drzewa,to przez całe życie będzie myślała, że jest głupia.”Albert Einstein PRACA Z UCZNIEM Z ZESPOŁEM ASPERGERA Sukces edukacyjny ucznia z Zespołem Aspergera w dużej mierze zależy od zrozumienia jego problemów przez nauczycieli, od ich tolerancji, … Czytaj dalej
