Wskazówki logopedyczne dla nauczycieli

Dziecko niedosłyszące i niesłyszące

Dzieci z zaburzeniami słuchu, ściślej mówiąc, z uszkodzonym słuchem — to dzieci, u których spontaniczny rozwój mowy i języka jest znacznie opóźniony lub został całkowicie zahamowany w wyniku znacznego uszkodzenia słuchu. Przyczyny zaburzeń słuchu: W grupie osób z zaburzeniami słuchu można wyróżnić: Niesłyszenie — to całkowity brak … Czytaj dalej

Seplenienie międzyzębowe u dzieci

Seplenienie międzyzębowe u dzieci Seplenienie międzyzębowe (sigmatismus interdentałis) jest jednym z rodzajów seplenienia, będącego naj­częściej występującą wadą wymowy u dzieci. Polega na układaniu spłaszczonego języka pomiędzy zębami w czasie wymawiania głosek przedniojęzykowo-zębowych [s z c dz], przedniojęzykowo-dziąsłowych [sz ż cz dż], czasem … Czytaj dalej

Czy dziecko ma wadę wymowy ?

O wadliwej można mówić wtedy, gdy różni się ona od wymowy będącej w powszechnym użyciu. Należy odróżnić wady wymowy od nieukończonego rozwoju wady mowy. Nieukończony rozwój mowy charakteryzuje się wymową właściwą dla wcześniejszych okresów życia dziecka. W przypadku nieukończonego rozwoju mowy … Czytaj dalej

Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego

Słyszenie nie jest jednoznaczne ze słuchaniem. Możemy mieć dobry słuch a funkcjonować jak osoba z niedosłuchem. Jednym z ważnych problemów współczesnej szkoły jest zagadnienie zaburzeń przetwarzania słuchowego. Zaburzenia przetwarzania słuchowego APD stanowią często przyczynę niepowodzeń w nauce szkolnej. Gdy dziecko słyszy a nie słucha. … Czytaj dalej