{"id":842,"date":"2021-05-14T07:06:25","date_gmt":"2021-05-14T05:06:25","guid":{"rendered":"http:\/\/78.131.222.76\/?p=842"},"modified":"2021-05-14T07:08:43","modified_gmt":"2021-05-14T05:08:43","slug":"uwaga-powrot-dzieci-do-szkol","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/78.131.222.76\/?p=842","title":{"rendered":"UWAGA! – POWR\u00d3T DZIECI DO SZK\u00d3\u0141"},"content":{"rendered":"

Szanowni Dyrektorzy i Nauczyciele!<\/strong><\/p>\n

W zwi\u0105zku z powrotem dzieci do szk\u00f3\u0142 zwracamy si\u0119 z apelem i pro\u015bb\u0105 o szczeg\u00f3ln\u0105 uwa\u017cno\u015b\u0107 na emocje poniewa\u017c zmieni\u0142a si\u0119 odporno\u015b\u0107 psychiczna ca\u0142ego \u015brodowiska szkolnego. W tym szczeg\u00f3lnym czasie bycie nauczycielem, uczniem i rodzicem jest wyj\u0105tkowo trudne, dlatego zatroszczmy si\u0119 o sw\u00f3j dobrostan psychiczny. Postawmy na relacje i bycie razem. Dobro dziecka musi by\u0107 priorytetem, a dopiero p\u00f3\u017aniej wyniki w nauce i osi\u0105gni\u0119cia. Teraz, bardziej ni\u017c kiedykolwiek, wa\u017cne jest nasze podej\u015bcie do dzieci, nasza \u017cyczliwo\u015b\u0107 wzgl\u0119dem nich.
\nW pierwszym tygodniu nauki nie pytajmy i nie oceniajmy wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci.<\/p>\n

Z wyrazami szacunku oraz \u017cyczeniami optymizmu w pracy wychowawczej.<\/strong>
\nKadra Poradni Psychologiczno \u2013 Pedagogicznej w \u0141a\u0144cucie.<\/strong><\/p>\n

Powr\u00f3t do szko\u0142y w czasie pandemii jest niezbadanym obszarem \u2013 budz\u0105cym niepok\u00f3j u nas doros\u0142ych, jak i u dzieci. Przedstawiamy kilka wskaz\u00f3wek, jak rodzice i nauczyciele mog\u0105 pom\u00f3c dzieciom w pierwszych dniach powrotu do szko\u0142y.<\/p>\n

Drogi RODZICU:<\/strong><\/p>\n

1.Rozmawiaj ze swoim dzieckiem.<\/strong>\u00a0 Dla niekt\u00f3rych dzieci powr\u00f3t do szko\u0142y generuje du\u017cy stres. Je\u015bli Twoje dziecko nie chce i\u015b\u0107 do szko\u0142y, dowiedz si\u0119 dlaczego. Spisz sobie jego obawy. Cz\u0119sto jego g\u0142\u00f3wne zmartwienie mo\u017ce wydawa\u0107 si\u0119 nieistotne i mo\u017cesz je bagatelizowa\u0107. Sama my\u015bl o czym\u015b jest cz\u0119sto bardziej niepokoj\u0105ca ni\u017c zrobienie tego, wi\u0119c spokojnie, uprzejmie i stanowczo wspieraj swoje dziecko w powrocie do szko\u0142y. Spodziewaj si\u0119 du\u017cego \u0142adunku emocjonalnego po powrocie do szko\u0142y u swojego dziecka \u2013 podniecenia, niepokoju, smutku, by\u0107 mo\u017ce z\u0142o\u015bci. Najm\u0142odsze dzieci mog\u0105 potrzebowa\u0107 pomocy w zrozumieniu, nazwaniu swoich emocji. Jako rodzic nie ulegaj pokusie, aby \u201cnaprawia\u0107\u201d trudne emocje, raczej podejd\u017a ze zrozumieniem i oka\u017c dla dziecka wsp\u00f3\u0142czucie. Akceptuj trudne my\u015bli i emocje, zapewnij o wsparciu, b\u0105d\u017a otwarty i zapytaj swoje dziecko, jak mo\u017cesz pom\u00f3c. Powiedz jak ty radzisz sobie z l\u0119kiem i razem poszukajcie sposob\u00f3w radzenia sobie z lekiem. Nagradzaj pierwsze kroki, poniewa\u017c s\u0105 one najtrudniejsze.<\/p>\n

2.Szukaj balansu\u00a0pomi\u0119dzy stanowczo\u015bci\u0105 a wyrozumia\u0142o\u015bci\u0105.<\/strong> Je\u017celi dziecko ma problem z wyj\u015bciem z domu do szko\u0142y pami\u0119taj, \u017ce ono nie robi tego, aby ci\u0119 celowo zdenerwowa\u0107. Staraj si\u0119 pom\u00f3c dziecku nie koncentrowa\u0107 na negatywach. Pokazuj tak\u017ce pozytywy powrotu do szko\u0142y. Stw\u00f3rz razem z dzieckiem list\u0119 przyjemno\u015bci, jakie mog\u0105 je spotka\u0107 w szkole.<\/p>\n

3.Pami\u0119taj o zasobach\u00a0( zaletach, zdolno\u015bciach, osi\u0105gni\u0119ciach) swojego dziecka<\/strong> \u2013 podkre\u015blaj je i ich rol\u0119 w powrocie do szko\u0142y. Porozmawiaj o tym, czego o sobie nauczyli\u015bcie si\u0119 w czasie pandemii. Zr\u00f3bcie list\u0119 pozytywnych rzeczy, kt\u00f3re dalej mo\u017cna rozwija\u0107. Doceniaj ma\u0142e kroki, chwal za pokonywanie trudno\u015bci. Daj dziecku czas na przystosowanie si\u0119 do powrotu do szko\u0142y, nie pop\u0119dzaj .<\/p>\n

4.Szkolne grupy najprawdopodobniej uleg\u0142y zmianie.<\/strong> W szkole w takim samym stopniu chodzi o relacje mi\u0119dzy uczniami, jak i o nauk\u0119. Dzieci mog\u0105 by\u0107 zaniepokojone, gdy my\u015bl\u0105 o swojej obecnej pozycji w klasie lub w ma\u0142ych grupach. Porozmawiam z dzieckiem o relacjach, o zmianach, kt\u00f3re czasami zachodz\u0105. Pomo\u017ce im to w przystosowaniu si\u0119 i otwarciu na zmiany, a to sprzyja budowaniu relacji. Pomy\u015bl tak\u017ce o zorganizowaniu kilku spotka\u0144 z kolegami z klasy, tak aby od\u015bwie\u017cy\u0107 znajomo\u015bci po czasie nauki zdalnej.<\/p>\n

5.Zg\u0142o\u015b si\u0119 do specjalisty.<\/strong> Je\u015bli silne objawy kryzysu u dziecka utrzymuj\u0105 si\u0119 ponad miesi\u0105c. Specjalista nie b\u0119dzie ocenia\u0142 Twoich umiej\u0119tno\u015bci rodzicielskich, chocia\u017c mo\u017ce zasugerowa\u0107 jak\u0105\u015b zmian\u0119. Zaniepokoi\u0107 powinny Ci\u0119 w szczeg\u00f3lno\u015bci: niski nastr\u00f3j, brak odczuwania rado\u015bci, utrata pasji i zainteresowa\u0144, silna dra\u017cliwo\u015b\u0107, mocne wahania nastroju, zaburzenia snu i apetytu, paniczne unikanie tematu powrotu do szko\u0142y.<\/p>\n

6.Dbaj o siebie i buduj\u00a0atmosfer\u0119 wsparcia razem z nauczycielami.<\/strong> Grasz z nauczycielami do jednej bramki a nie w przeciwnych dru\u017cynach. Dzieci potrzebuj\u0105 wypocz\u0119tych, szcz\u0119\u015bliwych, realizuj\u0105cych si\u0119 tak\u017ce poza rodzicielstwem, mam i ojc\u00f3w. Swoj\u0105 postaw\u0105 wobec nauczycieli i powrotu do szko\u0142y modelujesz zachowania dziecka.<\/p>\n

Drogi NAUCZYCIELU:<\/strong>
\n1. Pierwsze spotkania z uczniami po\u015bwi\u0119\u0107 na rozmow\u0119 o tym, jak si\u0119 mamy po tym roku, czym by\u0142a i jest pandemia dla ka\u017cdego i ka\u017cdej z nas. I o tym, co by\u0142o najtrudniejsze, ale tak\u017ce \u2013 co nam si\u0119 uda\u0142o w tym czasie.
\n2. Zapytaj, czego si\u0119 nauczyli nowego. Doce\u0144my si\u0119 nawzajem \u2013 bo cz\u0119sto dla nauczycieli opanowanie cyfrowych narz\u0119dzi i platform by\u0142o jeszcze trudniejsze.
\n3. Porozmawiaj o trudno\u015bciach w oderwaniu si\u0119 do domowego komputera, o zrywanych po\u0142\u0105czeniach, o strategiach uczestnictwa w zdalnej lekcji, o pracy w stresie, o samotno\u015bci w sieci, o zagubieniu i niepewno\u015bci.
\n4. Jednego mo\u017cna by\u0107 pewnym \u2013 dla wszystkich to by\u0142 trudny czas, dla niekt\u00f3rych uczni\u00f3w i ich rodzin \u2013 dramatyczny. Cz\u0119\u015b\u0107 uczni\u00f3w nie by\u0142a w stanie sobie z tym poradzi\u0107 i nadal jest w z\u0142ym stanie. To nie oznacza, \u017ce masz wzi\u0105\u0107 na siebie ci\u0119\u017car pomocy psychologicznej, gdy kt\u00f3re\u015b z dzieci jej wymaga. Kieruj je do specjalist\u00f3w.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Szanowni Dyrektorzy i Nauczyciele! W zwi\u0105zku z powrotem dzieci do szk\u00f3\u0142 zwracamy si\u0119 z apelem i pro\u015bb\u0105 o szczeg\u00f3ln\u0105 uwa\u017cno\u015b\u0107 na emocje poniewa\u017c zmieni\u0142a si\u0119 odporno\u015b\u0107 psychiczna ca\u0142ego \u015brodowiska szkolnego. W tym szczeg\u00f3lnym czasie bycie nauczycielem, uczniem i rodzicem jest wyj\u0105tkowo trudne, dlatego zatroszczmy si\u0119 o sw\u00f3j dobrostan psychiczny. Postawmy na relacje i bycie razem. […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":844,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-842","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aktualnosci"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/842","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=842"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/842\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":848,"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/842\/revisions\/848"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/844"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=842"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=842"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=842"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}