{"id":667,"date":"2021-03-22T14:47:27","date_gmt":"2021-03-22T13:47:27","guid":{"rendered":"http:\/\/78.131.222.76\/?page_id=667"},"modified":"2024-09-07T10:39:49","modified_gmt":"2024-09-07T08:39:49","slug":"terapia-reki","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/78.131.222.76\/?page_id=667","title":{"rendered":"Terapia r\u0119ki"},"content":{"rendered":"<p><strong>Terapia r\u0119ki<\/strong> to zaj\u0119cia terapeutyczne przeznaczone przede wszystkim dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, u kt\u00f3rych zauwa\u017ca si\u0119 nasilone trudno\u015bci w utrzymaniu odpowiedniego poziomu graficznego pisma oraz precyzyjnych ruch\u00f3w r\u0105k. Nadrz\u0119dnym aspektem terapii jest diagnoza pod\u0142o\u017ca zaburze\u0144 i trudno\u015bci wyst\u0119puj\u0105cych u dziecka. Podczas zaj\u0119\u0107 dzieci wykonuj\u0105 r\u00f3\u017cnorodne \u0107wiczenia, kt\u00f3rych najwa\u017cniejszym celem jest usprawnianie motoryczne w zakresie motoryki du\u017cej, odpowiednich ruch\u00f3w r\u0119ki dziecka oraz rozwijanie precyzji r\u0119ki i oka (koordynacji wzrokowo \u2013 ruchowej). Istotnym elementem zaj\u0119\u0107 jest r\u00f3wnie\u017c wykszta\u0142cenie prawid\u0142owych nawyk\u00f3w, takich jak: zachowanie w\u0142a\u015bciwej pozycji cia\u0142a podczas wykonywania zada\u0144 grafomotorycznych oraz opanowanie prawid\u0142owego chwytu narz\u0119dzia pisarskiego. Na zaj\u0119ciach dzieci ucz\u0105 si\u0119 jak kontrolowa\u0107 si\u0142\u0119 nacisku r\u0119ki w trakcie pisania oraz odpowiednio regulowa\u0107 napi\u0119cie mi\u0119\u015bniowe, jak r\u00f3wnie\u017c doskonali\u0107 precyzj\u0119 ruch\u00f3w, poznaj\u0105 te\u017c techniki opanowania w\u0142a\u015bciwych nawyk\u00f3w ruchowych zwi\u0105zanych z prawid\u0142owym kierunkiem pisania. Sprawno\u015b\u0107 ruchowa r\u0119ki wiod\u0105cej powinna by\u0107 na tyle rozwini\u0119ta, aby dziecko swobodnie mog\u0142o wycina\u0107 i wykonywa\u0107 r\u00f3\u017cne zadania graficzne oraz samoobs\u0142ugowe, wtedy bez trudu opanuje umiej\u0119tno\u015b\u0107 pisania. Terapia r\u0119ki ma na celu: usprawnianie tzw. ma\u0142ej motoryki, czyli precyzyjnych ruch\u00f3w d\u0142oni i palc\u00f3w, wyuczenie zdolno\u015bci skupienia uwagi, patrzenia, wzmacnianie koncentracji, popraw\u0119 koordynacji wzrokowo \u2013 ruchowej ukszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci przekraczania linii \u015brodkowej cia\u0142a, dostarczanie wra\u017ce\u0144 dotykowych i poznawanie przez dziecko r\u00f3\u017cnych kszta\u0142t\u00f3w i struktur materia\u0142\u00f3w oraz ich rozr\u00f3\u017cniania. \u0106wiczenia dobierane s\u0105 indywidualnie do potrzeb i sprawno\u015bci ka\u017cdego dziecka. Je\u015bli dziecko ma problemy z koncentracj\u0105 uwagi, trudno\u015bci w pisaniu, samoobs\u0142udze i innych czynno\u015bciach precyzyjnych nale\u017cy zg\u0142osi\u0107 si\u0119 do terapeuty r\u0119ki. Przeprowadzi diagnoz\u0119 i zaproponuje odpowiedni program terapeutyczny dostosowany do potrzeb dziecka.<\/p>\n<p><strong>W PPP \u0141a\u0144cut terapi\u0119 r\u0119ki prowadz\u0105:<\/strong><strong><br \/>\n<\/strong>mgr El\u017cbieta Socha &#8211; pedagog<br \/>\nmgr Magdalena Kozera &#8211; pedagog<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Terapia r\u0119ki to zaj\u0119cia terapeutyczne przeznaczone przede wszystkim dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, u kt\u00f3rych zauwa\u017ca si\u0119 nasilone trudno\u015bci w utrzymaniu odpowiedniego poziomu graficznego pisma oraz precyzyjnych ruch\u00f3w r\u0105k. Nadrz\u0119dnym aspektem terapii jest diagnoza pod\u0142o\u017ca zaburze\u0144 i trudno\u015bci wyst\u0119puj\u0105cych u dziecka. Podczas zaj\u0119\u0107 dzieci wykonuj\u0105 r\u00f3\u017cnorodne \u0107wiczenia, kt\u00f3rych najwa\u017cniejszym celem jest usprawnianie motoryczne [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-667","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/667","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=667"}],"version-history":[{"count":5,"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/667\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2939,"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/667\/revisions\/2939"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=667"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}