{"id":237,"date":"2020-07-13T17:45:29","date_gmt":"2020-07-13T15:45:29","guid":{"rendered":"http:\/\/78.131.222.76\/?page_id=237"},"modified":"2024-09-07T10:38:59","modified_gmt":"2024-09-07T08:38:59","slug":"terapia-pedagogiczna","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/78.131.222.76\/?page_id=237","title":{"rendered":"Terapia pedagogiczna"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TERAPIA PEDAGOGICZNA<\/strong> &#8211; jest to oddzia\u0142ywanie za pomoc\u0105 \u015brodk\u00f3w psycho-pedagogicznych na przyczyny i przejawy trudno\u015bci w uczeniu si\u0119, maj\u0105ce na celu eliminowanie niepowodze\u0144 szkolnych oraz ich ujemnych konsekwencji (np.: niski poziom samooceny, niech\u0119\u0107 do dalszej nauki, zaburzenia koncentracji uwagi, zaburzenia kontakt\u00f3w interpersonalnych, nerwice, trudna i patologiczna sytuacja domowa &#8211; zbyt du\u017cy nacisk na nauk\u0119), likwidowanie przyczyn trudno\u015bci i kompensacj\u0119 dysfunkcji. Modyfikacja dotyczy tak\u017ce struktury wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci szkolnych dzieci i m\u0142odzie\u017cy.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Cele terapii pedagogicznej:<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>stymulowanie rozwoju dziecka<\/li>\n<li>usprawnianie i stymulowanie rozwoju funkcji psycho &#8211; motorycznych<\/li>\n<li>wyr\u00f3wnywanie brak\u00f3w w wiadomo\u015bciach i umiej\u0119tno\u015bciach<\/li>\n<li>eliminowanie niepowodze\u0144 szkolnych poprzez r\u00f3\u017cne techniki<\/li>\n<li>eliminowanie niepowodze\u0144 emocjonalno &#8211; spo\u0142ecznych i ich konsekwencji.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Oddzia\u0142ywania terapeutyczne w konsekwencji\u00a0 przynosz\u0105 konkretne efekty: np. zmiana nastawienia do nauki, pracy, opanowanie niech\u0119ci do szko\u0142y. Bardzo wa\u017cnym i istotnym efektem zaj\u0119\u0107 terapii pedagogicznej jest stworzenie warunk\u00f3w do wszechstronnego rozwoju poprzez zbudowanie wiary we w\u0142asne si\u0142y, eliminowanie i\u00a0 ograniczanie przyczyn niepowodze\u0144 szkolnych,\u00a0 a tak\u017ce doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci programowych. Dob\u00f3r metod pracy jest adekwatny do trudno\u015bci, jakie ma dziecko. Zaj\u0119cia prowadz\u0105 pedagodzy posiadaj\u0105cy przygotowanie w zakresie terapii pedagogicznej.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Terapi\u0105 pedagogiczn\u0105 mog\u0105 by\u0107 obj\u0119te dzieci i m\u0142odzie\u017c, u kt\u00f3rych stwierdzono:<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>nieharmonijny rozw\u00f3j<\/li>\n<li>zaburzenia koncentracji uwagi<\/li>\n<li>zaburzenia emocjonalne<\/li>\n<li>ryzyko dysleksji, czyli dzieci, kt\u00f3re nie osi\u0105gn\u0119\u0142y gotowo\u015bci do czytania i pisania<\/li>\n<li>specyficzne trudno\u015bci w uczeniu si\u0119, kt\u00f3rych g\u0142\u00f3wnymi symptomami s\u0105 k\u0142opoty w opanowaniu:<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">a) czytania \u2013 dysleksja<br \/>\nb) dobrego poziomu graficznego pisma \u2013 dysgrafia<br \/>\nc) poprawnego pisania \u2013 dysortografia<br \/>\nd) matematyki \u2013 dyskalkulia<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>obni\u017cenie sprawno\u015bci manualnej<\/li>\n<li>zaburzenia koordynacji wzrokowo-s\u0142uchowo-ruchowej<\/li>\n<li>op\u00f3\u017anienie rozwoju psychoruchowego<\/li>\n<li>zaburzenia lateralizacji<\/li>\n<li>zaburzenia integracji sensorycznej.<strong><br \/>\n<\/strong><strong><br \/>\nNa terapi\u0119 pedagogiczn\u0105 kwalifikuj\u0105 specjali\u015bci PPP po dokonaniu diagnozy.<\/strong><strong><br \/>\n<\/strong><strong><br \/>\nW PPP \u0141a\u0144cut terapi\u0119 pedagogiczn\u0105 prowadz\u0105:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">mgr Maria Mas\u0142yk &#8211; pedagog<br \/>\nmgr Adrianna Dzie\u0144 &#8211; pedagog<br \/>\nmgr Magdalena Kozera &#8211; pedagog<br \/>\ndr Aleksandra Mach &#8211; pedagog specjalny<br \/>\nmgr Beata Iwi\u0144ska &#8211; K\u0142ak &#8211; pedagog specjalny<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>TERAPIA PEDAGOGICZNA &#8211; jest to oddzia\u0142ywanie za pomoc\u0105 \u015brodk\u00f3w psycho-pedagogicznych na przyczyny i przejawy trudno\u015bci w uczeniu si\u0119, maj\u0105ce na celu eliminowanie niepowodze\u0144 szkolnych oraz ich ujemnych konsekwencji (np.: niski poziom samooceny, niech\u0119\u0107 do dalszej nauki, zaburzenia koncentracji uwagi, zaburzenia kontakt\u00f3w interpersonalnych, nerwice, trudna i patologiczna sytuacja domowa &#8211; zbyt du\u017cy nacisk na nauk\u0119), likwidowanie [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-237","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/237","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=237"}],"version-history":[{"count":13,"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/237\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3268,"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/237\/revisions\/3268"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/78.131.222.76\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=237"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}